咱们学堂的各位，也要参与筹备。”
阿哥格格们一听，都兴奋不已。
“真的吗？那我们可以见到更多新奇的东西了！”
南儿激动地说。
“这可是难得的机会，我们一定要好好表现。”
绵逸也摩拳擦掌。
于是，大家开始忙碌起来。
南儿和九格格负责收集各国的文化资料，整理成册；绵逸和十一阿哥则研究如何展示本国的传统文化，比如传统的手工艺、书画作品等。
在筹备过程中，大家遇到了不少问题。
“这些资料里关于西方礼仪的部分好复杂啊，和我们的礼仪差别好大。”
南儿皱着眉头说。
纪晓岚笑着解释：“不同国家的文化背景不同，礼仪自然也不同。
我们要理解并尊重这些差异，这样才能更好地交流。
比如西方的见面礼有握手、拥抱，和我们的拱手礼就不一样。”
绵逸又提出疑问：“那我们在展示传统文化的时候，怎么能让外国使者更好地理解呢？”
十二阿哥思考片刻，说：“我们可以安排讲解人员，用简单易懂的语言介绍每一件展品的背景和意义。
就像我们之前了解西域文化一样，有使者详细讲解，我们才能明白其中的内涵。”
随着筹备工作的推进，大家的知识储备也越来越丰富。
一天，一位外国使者前来参观筹备情况，看到孩子们忙碌而认真的样子，不禁竖起大拇指：“你们真是太了不起了，对文化的热爱让人敬佩。”
南儿好奇地问：“您的国家有什么特别的文化吗？能给我们讲讲吗？”
使者笑着说：“我们国家有独特的音乐舞蹈，节奏明快，充满活力。
还有一种传统的建筑，用特殊的材料和工艺建造，非常坚固美观。”
大家听得津津有味，纷纷表示希望能在交流盛会上亲眼见识一下。
终于，文化交流盛会的日子到了。
各国使者齐聚一堂，带来了琳琅满目的文化展品和精彩的表演。
“哇，这个乐器的声音好特别！”
南儿指着一个外国乐器说道。
“这是他们国家的特色乐器，叫风笛。”
绵逸在一旁解释，他这段时间查阅了大量资料，对各国的文化有了更深入的了解。
在展示本国文化的区域，外国使者们对中国的传统书画、陶瓷、丝绸等赞不绝口。
“这些艺术品太精美了，蕴含着深厚的文化底蕴。”
一位使者由衷地赞叹。
南儿作为讲解人员，自豪地介绍着：“这是我们的国画，用笔墨描绘山水、人物、花鸟，表达我们对自然和生活的热爱。
这幅画里的山水，就体现了我们追求人与自然和谐相处的理念。”
交流盛会结束后，阿哥格格们回到学堂，还沉浸在兴奋之中。
“这次交流让我学到了好多，原来世界上有这么多不同的文化。”
九格格感慨道。
十二阿哥看着大家，语重心长地说：“这次盛会只是一个开始，文化的交流和学习是没有尽头的。
我们要把这次的收获转化为学习的动力，不断提升自己。”
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