他发现鹿行吟的生活轨迹是最无趣的：他不参加活动，因病连体育课都不去上，去书店买书从来不看小说漫画，只看试卷和资料书；放假了出去也不去网吧，去也不怎么打游戏，只是搜索资料和查询学科知识。
鹿行吟这个孩子没有乐趣，或者说他的乐趣所在，只有学习。
唯一的异动只有两次：一次是他穿越巷路去邮局寄东西，另一次是自己花钱跑回冬桐市。
这样苍白无聊的数据，已经可以勾画出这个男孩子的一切。
鹿行吟会有前途，以霍氏夫妇歇斯底里的做法，未必会很好，但也说不准未来会不会产生不可控因素。
他给他做个顺水人情，不需要耗费很多代价，却能让鹿行吟记住。
或许也出于他尚且残存的一些道德感。
一个成年人所拥有的很小的一部分资源，就已经可以让一个在学校的学生发生很大的改变。
“真的没人报名吗？”
教室办公室，老师们环视周围一圈。
让他意外的是，鹿行吟说：“不用了，谢谢您。
这些我都自己买了，学长和老师也都送了我。”
“哦……那也是好事。”
季冰峰说。
鹿行吟却敏锐地察觉了他这次来电的不对劲之处：“您还有什么话想说吗？”
季冰峰沉默了一会儿。
他看了看周围，确认无人，自己手机也并未处于监控状态时，思索了片刻。
“没什么了，少爷在学校好好照顾自己……好好学习。”
他加重了这个咬字，“活动、比赛之类的，也都很好。
注意保持心情愉快，有什么事，也可以跟我说。”
“好的，谢谢您。”
鹿行吟说，城市另一端，季冰峰挂断电话，走向办公桌。
助理为他展开一条消息：“最新消息：全市中学生经营比赛即将开始，以学校为单位参加，这个活动符合遗产加权评定范围，评分团队已经具体给出了加分指标：如果个人所在团体获得总分“都没有人报名吗？”
教师办公室，李固皱着眉看各班反馈的情况，长长叹了一口气：“这不能没人啊，市里直接要求的，所有学校必须派出代表队参与！
还要记入每个学校的素质教育评比内容，可是这……”
“没学生报名不是很正常嘛，都全市统考的节骨眼了，都不想花这个时间去。”
康玫捞起一张劣质宣传单，念了一下，“一等奖奖品，牛皮笔记本一个，二等奖，中性笔一盒……这……”
“就这些玩意当奖品，实实在在的却要跟咱们学校的教学任务挂钩。”
李固和康玫对视一眼，“怎么办？”
课间跑操时间。
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