在学院学生自治活动开展得如火如荼，学生们在自我管理中茁壮成长之际，一则重磅消息传来——国际教育领域最具影响力的“教育创新奖”
开启评选。
李承泽和林婉儿得知后，意识到这是一次向世界展示学院教育成果的绝佳契机。
“此奖项代表着全球教育界对创新教育的高度认可，如果我们能获奖，无疑是对学院多年来努力的最好证明，也能为学院吸引更多资源与人才。”
李承泽在学院高层会议上激动地说道。
林婉儿也点头赞同：“这不仅是学院的荣誉，更是激励我们继续前行的动力，我们一定要全力以赴。”
学院迅速成立了“教育创新奖”
筹备小组，成员涵盖了教学、科研、行政等多领域的精英。
他们首先对学院近年来的教育创新成果进行全面梳理。
从特色课程的开发，到学生自治体系的建立，再到产学研一体化的推进，每一项成果都被仔细评估。
在特色课程方面，“人工智能与创意设计”
课程脱颖而出，成为申报的重点项目。
负责该课程的王教授带领团队精心准备申报材料。
他们整理了学生们在课程中的优秀作品，以及这些作品在实际应用中取得的成果。
同时，为了突出课程的创新性，团队成员深入研究了国内外同类课程的设置，对比分析出自身课程的独特优势。
在准备过程中，他们遇到了诸多挑战。
比如，如何在有限的申报材料篇幅内，清晰且全面地展示课程的创新点和成果。
团队成员们反复讨论，不断修改申报材料，力求做到精准而有力的表达。
“这不仅仅是一份材料，更是学院教育创新的缩影，我们必须做到完美。”
王教授严肃地对团队成员说。
学生自治项目也成为申报的一大亮点。
学生自治委员会的成员们积极配合，提供了丰富的活动资料和学生成长案例。
他们精心制作了一份关于学生自治成果的视频，视频中展示了学生们在自我管理中解决校园问题、组织活动的精彩瞬间。
然而，在视频制作过程中，技术难题接踵而至。
画面的剪辑、音效的处理以及内容的编排，都需要专业的技术和大量的时间。
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