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第131章 组成支农教师团队(第1页)

支农教育:以画为桥,点亮希望之光

在炎炎夏日的暑假期间,我和罗川怀揣着对教育事业的满腔热情,决心将支农的教师团队发展壮大,为农村的孩子们带去知识的光芒。

我们深知,教育是改变命运的关键,而农村的孩子们往往因为资源匮乏而难以接触到优质的教育资源。

因此,我们决定采取行动,用我们的力量为他们搭建一座通往知识殿堂的桥梁。

为了筹集足够的资金来支持这次支农教育活动,我们决定再次举办画展并拍卖我们的画作。

这是一个充满挑战的决定,因为我们不仅要创作出令人瞩目的作品,还要吸引足够的买家来参与拍卖。

然而,我们并没有被吓倒,反而将这次挑战视为一次展现自己才华和奉献精神的绝佳机会。

在筹备过程中,我们与余老师进行了深入的交流。

余老师对我们的计划表示了极大的支持和赞赏,并提供了宝贵的建议。

在余老师的帮助下,我们精心挑选了画作,并制定了详细的拍卖计划。

我们还通过各种渠道进行宣传,吸引了众多艺术爱好者和收藏家的关注。

终于,拍卖的日子到来了。

现场气氛热烈而紧张,每一幅画作都承载着我们对农村孩子们的深情厚意。

买家们纷纷出价,竞争异常激烈。

最终,我们的画作以不菲的价格成交,为支农教育活动筹集到了一笔可观的资金。

这笔资金不仅解决了老师们的路费和生活费问题,更为我们组建一个庞大的教师团队提供了坚实的经济基础。

我们深知,仅凭一己之力难以改变整个农村教育的现状,但我们愿意尽自己所能,为农村的孩子们带去更多的希望和可能。

于是,我们开始着手组建教师团队。

我们为了能招募更多的志愿者,我们在庆江城里的各个街宣传,并且提出许多留守儿童的困境,以及他们在心灵上的孤独,还有条件的限制,给他们造成认识上的狭隘。

我们的宣传引起了很多人的注意,不少年轻人被打动,前来报名参加支教团队。

其中有一个叫晓萱的女孩,她本身也是从农村出来的,特别能体会那些孩子的苦处。

随着人员逐渐凑齐,我们开始组织培训,教大家一些针对农村孩子教学的特殊方法。

罗川负责教授绘画课程的培训,他耐心地讲解如何激发孩子们对美术的兴趣。

就在一切顺利推进的时候,却出了点状况。

有几个原本答应要来支教的老师临时有事无法参加了。

这可急坏了我们,毕竟每个老师都对应着一门不可或缺的课程。

正当我们发愁的时候,之前来买画的一位收藏家联系了我们,表示他可以再资助一部分钱,让我们聘请当地有经验的老师补充空缺。

这个消息如同雪中送炭,让我们重新振作起来。

最后,带着满满的期待和爱心,我们这支朝气蓬勃的支教队伍向着农村出发,准备开启一段充满意义的支教之旅。

我们招募了来自不同领域的优秀教师,包括语文老师、数学老师、画画老师、心理学老师以及文化艺术方面的专家。

他们个个才华横溢,热爱教育事业,愿意为农村的孩子们奉献自己的青春和热情。

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