丁老师不知道唐纳给莫黎起的昵称，只知道这孩子跟莫黎关系好，恰好这次莫黎分到的角色是跑龙套的路旁小粉花，便猜测，“是莫黎吧？”
因为角色有限，不是每个孩子都能分到带台词的角色，所以一些孩子承担的任务是中场转移道具。
这样的孩子统一发放全黑的套装。
而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草，增加画面的童真感。
这样的孩子就脑袋戴头套，身上穿白袍。
丁老师知道莫黎的角色，镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。
唐纳看到莫黎看似失落的样子，有些不安，忙问老师：“小花怎么又不高兴了？”
因为班内刚才比较混乱，丁老师没法注意到每个孩子，也不知道发生了什么事。
好在种树小队的成员知道内情，可可回答唐纳道：“刚才莫黎找不到你，就一个人躲在那里了。
我们想拉他一起玩，他也不愿意。”
听到这番话，丁老师忍不住说：“我都不知道，莫黎居然这么依赖纳纳呀？”
教室里乱哄哄的，唐纳在原地喊“小花”
，喊“莫黎”
，声音都传不过去。
小孩本想站起来，但裙子限制了他的行动力，加上身体本就不算健实，几次跌回原地，也算是完美契合其“大地之子”
的美称。
最后，还是种树小队们“齐心协力”
，在唐纳“一二三”
的指示下，共同喊出教室那头孩子的名字：
“莫——黎——”
一个孩子的声音无法穿透噪音，但一群孩子的可以。
孩子们稚嫩的童声叠在一起，穿透喧闹的人群，越过镜头，传到了教室另一侧，隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。
莫黎抬起了头。
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